Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ninguno

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario 2) Resolución de problemas

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

1. Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


2. Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta o una situación problemática relacionada con el tema.


3. Hacer una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos sobre funciones y problemas de reparto proporcional.

Desarrollo: (30 minutos)

1. Explicar los conceptos básicos de funciones, como dominio, codominio, imagen y variable.


2. Presentar ejemplos de funciones y su representación gráfica.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen las funciones y resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


4. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de los ejercicios, promoviendo el pensamiento crítico y la discusión en grupo.


5. Proporcionar retroalimentación constante durante el desarrollo de la actividad.

Cierre: (10 minutos)

1. Resumir los conceptos principales de la clase, destacando la relación entre funciones y problemas de reparto proporcional.


2. Realizar una actividad de cierre, como un juego o un breve ejercicio individual, para evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes.


3. Asignar tareas para la siguiente sesión, qu