Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Elaborar una crónica sobre sucesos de su comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la autobiografía y su relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias en relación a estos vínculos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos literarios (como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros) y explicar su función y cómo se pueden utilizar para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en diferentes textos relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.


• Asignar la tarea de comenzar a escribir una autobiografía que refleje los vínculos consigo mismo y