Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Hinoz Jesse
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación y colaboración en la resolución del problema planteado.

  2. Cuestionario de comprensión lectora sobre el problema y las alternativas de solución investigadas.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de los objetivos de la clase y del PDA.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano.


Desarrollo:



  • Presentación de un problema real o ficticio relacionado con el entorno cercano, que requiera del pensamiento estratégico y creativo para su solución.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.

  • Investigación, análisis y discusión en grupo sobre el problema planteado.

  • Elaboración de una lista de alternativas de solución.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas de solución investigadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre los criterios y condiciones contextuales necesarios para seleccionar la mejor alternativa.

  • Tarea: Investigar sobre estrategias de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión