Explorando las diferentes formas de lenguajes

Mariana Miroslava Hexiquio
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las diferentes formas de lenguajes


Objetivo: Los alumnos construirán vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

    • Motivación: Muestra imágenes de diferentes expresiones faciales y pregúntales a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de mímica. Divide a los alumnos en grupos pequeños y da a cada grupo una tarjeta con una emoción escrita. Los alumnos deben representar la emoción a través de la mímica y los demás deben adivinarla.

    • Actividad 2: Fomento de la expresión verbal. Pide a los alumnos que compartan una situación en la que se hayan sentido felices, tristes o enojados, y que expliquen cómo se expresaron en ese momento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes formas de lenguajes y cómo pueden usarlos para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Tarea: Pide a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices, tristes o enojados y que escriban una breve descripción explicando cómo se sienten en esa situación.




Sesión 2: El arte como forma de expresión


Objetivo: Los alumnos reconocerán el arte como una forma de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 min