Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Estrategia interdisciplinar: Integración del conocimiento en las actividades diarias donde intervenga el pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
  Desarrollo:


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un conjunto de datos y solicitarles que identifiquen la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda.


• Explicación de los conceptos y la forma de calcular cada medida.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en diversos contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: La integración del conocimiento en las actividades diarias donde interviene el pensamiento lógico matemático.
  Desarrollo:


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán recolectar información sobre el tiempo que dedican a actividades diarias (estudiar, dormir, comer, etc.) y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Análisis de los resultados obtenidos.
  Cierre: