Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago estudiantil.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones. Explicar a los alumnos que se trata de relaciones entre dos conjuntos que cumplen ciertas condiciones.


• Solicitar a los alumnos que mencionen ejemplos de relaciones entre dos conjuntos y anotarlas en el pizarrón.


• Plantear el problema del rezago estudiantil y cómo las funciones pueden ayudarnos a entender y solucionar este problema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las funciones.


• Explicar el concepto de función y sus elementos: dominio, codominio, variable independiente y variable dependiente.


• Proponer un ejemplo sencillo de función, como la relación entre el número de horas estudiadas y la calificación obtenida en un examen.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular y gráfica.


• Realizar ejercicios de interpretación de funciones utilizando diagramas de Venn y otros recursos visuales.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Plantear preguntas reflexivas sobre el tema y su relación con el problema del rezago estudiantil.


• Asignar una tarea para la siguiente ses