Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Propuestas de mitigación y adaptación para el cuidado del medio ambiente.

Rosalba Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Propuestas de mitigación y adaptación para el cuidado del medio ambiente.


Objetivo (PDA): Proponer medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "proponer cuidados del medio ambiente" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático. Explicación de la importancia del cuidado del medio ambiente y su relación con el bienestar común.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos proponer medidas de mitigación y adaptación para el cuidado del medio ambiente en nuestra escuela y comunidad?"


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una temática relacionada con el cambio climático (energías renovables, reducción de emisiones de CO2, reforestación, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su temática y recopilar información relevante.

  • Análisis y discusión de la información recopilada. Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las posibles medidas de mitigación y adaptación que podrían implementarse en la escuela y comunidad.

  • Creación de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta con medidas concretas para el cuidado del medio ambiente en su escuela y comunidad. Se les proporcionará