Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Itzhel Martinez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Mala alimentación y mala influencia de los medios de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de narrativas audiovisuales: Se evaluará la capacidad de los alumnos para transmitir mensajes relacionados con una vida saludable por medios audiovisuales.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su participación en el proyecto y la reflexión sobre los mensajes que han transmitido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Presentación de la problemática (mala alimentación y mala influencia de los medios de comunicación).

  • Reflexión en grupo sobre los mensajes negativos presentes en los medios de comunicación y cómo afectan a la vida saludable.


Desarrollo:



  • Lectura de textos relacionados con una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes positivos que podrían promover una vida saludable.

  • Selección de los mensajes más relevantes para trabajar en el proyecto.


Cierre:



  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos donde puedan transmitir sus mensajes.

  • Reflexión individual sobre la importancia de promover una vida saludable en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio