Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: La familia como apoyo en el logro de los aprendizajes

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego para mejorar nuestro rendimiento?


• Conversación en grupo sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego y cómo puede influir en nuestra efectividad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de ejercicios y juegos que fomenten la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Los alumnos deberán analizar y evaluar la efectividad de sus decisiones durante el juego.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Tarea para casa: Entrevistar a un miembro de la familia sobre cómo han utilizado el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Revisión de las entrevistas realizadas a los familiares.


• Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos de l