Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1°

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen las vocales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las vocales y su importancia en la comunicación (45 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos que representen diferentes vocales, como una manzana para la vocal "a", un elefante para la vocal "e", etc.


• Realizar una charla grupal sobre la importancia de las vocales en la comunicación y cómo nos ayudan a expresar nuestras ideas y emociones.


• Realizar actividades de discriminación auditiva, donde los alumnos escuchen palabras y las relacionen con la vocal correspondiente.


• Realizar juegos de imitación de sonidos y expresiones con vocales, promoviendo así la comunicación oral.

Sesión 2: Exploración de palabras y expresiones relacionadas con las vocales (45 minutos)

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen palabras que conocen que empiezan con cada una de las vocales.


• Mostrar imágenes de objetos o acciones relacionadas con cada vocal y pedir a los alumnos que las identifiquen y mencionen la vocal correspondiente.


• Organizar juegos de asociación donde los alumnos agrupen imágenes o palabras según la vocal en la que se encuentren.

Sesión 3: Creación de un mural d