Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Los cambios de estados del ciclo del agua se han modificado por el cambio climático.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Fase 1: Inicio

Objetivo: Introducir el tema de los estados de agregación de la materia y establecer la relación con el cambio climático.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con el cambio climático y los cambios en el ciclo del agua.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos cambios.


3. Introducir el concepto de los estados de agregación de la materia y su relación con el ciclo del agua.

Fase 2: Desarrollo

Objetivo: Explorar los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.

Actividad:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales (agua, hielo, vapor de agua, etc.).


2. Cada grupo deberá experimentar con los materiales asignados y registrar sus observaciones sobre los cambios de estado, temperatura de fusión, ebullición, densidad, etc.


3. Promover la discusión en los grupos y la comparación de resultados.


4. Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las propiedades físicas de cada estado de la materia.

Fase 3: Cierre

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y