Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Ejercicios cotidianos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema cotidiano relacionado con la proporcionalidad inversa, por ejemplo, calcular el tiempo necesario para recorrer una distancia determinada a diferentes velocidades.
   
   
   • Generación de hipótesis y preguntas relacionadas con el problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Investigación y búsqueda de información sobre la proporcionalidad inversa y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
   
   
   • Análisis de ejemplos y casos prácticos para comprender la relación entre las magnitudes o cantidades.
   
   
   • Elaboración de tablas, gráficas o representaciones algebraicas para visualizar la proporcionalidad inversa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los resultados y conclusiones obtenidos por cada equipo.
   
   
   • Discusión y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.
   
   
   • Resolución de dudas y aclaraciones sobre el tema de la proporcionalidad inversa.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: se realizará al finalizar la cuarta sesión para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con la proporcionalidad inversa.


2. Presentación