El derecho a la protección de la integridad física y mental

Victor Valdez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Tema: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental, así como acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión


Sesión 1:


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por maltrato, abuso y explotación.

  3. Proyección de un video corto que exprese situaciones de maltrato, abuso o explotación.

  4. Reflexión en grupo sobre las emociones generadas por el video y cómo se sintieron al verlo.

  5. Discusión sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de las personas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer las instituciones que brindan protección ante situaciones de maltrato, abuso o explotación.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes instituciones de gobierno y no gubernamentales que protegen los derechos de niñas, niños y adolescentes.

  2. Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una institución en particular y sus funciones.

  3. Exposición de los grupos sobre la institución investig