Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de inasistencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la escritura de nombres para identificar autoría, pertenencia e identidad.


• Identificar los nombres propios de los familiares y compañeros de clase.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Pregunta a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir sus nombres y los nombres de los demás.


2. Exploración (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Lectura (10 minutos): Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.


4. Actividad (15 minutos): Cada alumno escribirá en su cuaderno su nombre y apellidos, y los nombres de 3 familiares y 3 compañeros de clase. Ayudar a los alumnos que lo necesiten.


5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos qué descubrieron al escribir sus nombres y los de los demás.

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Identificar los nombres de personas de su comunidad.


• Utilizar la escritura de nombres para indicar pertenencia e identidad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos