El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Victor Valdez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de conocer los derechos que tienen como individuos.
- Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones en las que los alumnos se han sentido vulnerados o maltratados.
- Presentar historias reales sobre casos de maltrato, abuso o explotación sexual o laboral.
- Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de este tipo de situaciones y cómo podrían haberse evitado.
Sesión 2: Identificación de los derechos a la protección (45 minutos)
- Repasar los derechos fundamentales y su importancia para garantizar la integridad física y mental.
- Trabajar en grupos pequeños para identificar y listar los derechos relacionados con la protección contra el maltrato, abuso o explotación sexual o laboral.
- Compartir en grupo las listas elaboradas y debatir sobre la importancia de cada derecho identificado.
Sesión 3: Identificación de personas e instituciones de apoyo (45 minutos)
- Presentar diferentes personas e instituciones qu