El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivos de aprendizaje (PDA):

1. Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


2. Exponer su punto de vista sobre la importancia de la inclusión y la empatía en la construcción de mensajes en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Debido a la falta de información sobre sexualidad por parte de los padres de familia, se han presentado embarazos adolescentes en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la empatía en la comunicación.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere utilizar mensajes inclusivos en inglés.

Desarrollo:

• Introducir a los estudiantes a la temática de la diversidad e inclusión utilizando materiales visuales, como imágenes o videos en inglés.


• Presentar ejemplos de mensajes inclusivos en inglés y analizar sus características.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes que promueven la inclusión.

Cierre:

• Realizar una ronda de presentaciones breves donde los estudiantes compartan los hallazgos de su investigación.


• Reflexi