Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos no tienen establecido qué es lo que quieren hacer al terminar la secundaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (se diseñarán al final de la planeación).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".


• Reflexión inicial: ¿Qué creen que es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?


• Planteamiento del problema a trabajar: Los alumnos no tienen establecido qué es lo que quieren hacer al terminar la secundaria.


• Evidencia del problema: Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan al intentar definir su proyecto de vida.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para este tema.


• Explicación de las características de un proyecto de vida.


• Actividad: Los alumnos realizarán un autorretrato que represente sus intereses, habilidades y metas personales.


• Discusión en grupos pequeños sobre los autorretratos y las metas individuales de cada alumno.


• Puesta en común de las metas personales y discusión sobre los posibles retos a superar para alcanzarlas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué retos identificaron? ¿Cuáles podrían ser las estrategias de apoyo mutuo ante esos retos?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre profesiones y actividades que les interesen y que podrían ser parte d