Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
LUIS GUILLERMO DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a abordar: Grupos con problemas disciplinarios dentro del aula y apatía para la realización de actividades.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo".
- Establecer un ambiente inclusivo y respetuoso en el aula.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica.
Desarrollo:
- Proyectar un video corto que muestre ejemplos de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Realizar una dinámica de grupos, donde los alumnos discutan y compartan ejemplos de desigualdades que hayan observado en su entorno.
- Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los efectos y repercusiones de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de pensamiento crítico, donde los alumnos analicen y discutan las causas de las desigualdades soci