Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo (PDA): Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Los infantes no conocen lugares emblemáticos de la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Introducción al problema: Los infantes no conocen lugares emblemáticos de la sociedad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los lugares emblemáticos que conocen y compartirán sus respuestas en grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y elegirán un lugar emblemático de la sociedad para investigar.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre el lugar elegido, utilizando fuentes escritas, fotográficas y audiovisuales.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar toda la información relevante sobre el lugar emblemático.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y compartirá la información con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realiz