La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo:

• Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos preservar la biodiversidad local y garantizar su importancia cultural, biológica, estética y ética?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y exposición oral sobre la importancia de la biodiversidad.


2. Diseño de un plan de acción para el cuidado de la biodiversidad local.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Visionado de un video corto sobre la biodiversidad local.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de diferentes ecosistemas locales para investigar.


• Uso de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recopilar información sobre la biodiversidad en los ecosistemas asignados.


• Registro de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Análisis de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar planteada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la problemática.


• Presentación de diferentes ejemplos de acciones para