Introducción al proyecto

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apoyo en la consolidación de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación inicial sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.

Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)

• Lectura en voz alta de diferentes poemas por parte del docente.


• Análisis de los recursos lingüísticos presentes en los poemas (rima, onomatopeya, calambur).


• Compartir opiniones y emociones generadas por los poemas.

Sesión 3: Creación de poemas sonoros (45 minutos)

• Explicación de los poemas sonoros y su relación con los elementos sonoros.


• Seleccionar un tema en común para la creación de poemas sonoros en grupo.


• Realizar lluvia de ideas y juegos de palabras relacionados con el tema.


• Dividir al grupo en equipos y asignarles la tarea de crear poemas sonoros utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.

Sesión 4: Presentación de poemas sonoros (45 minutos)

• Cada equipo presenta su poema sonoro ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos escuchan atentamente e identifican los elementos sonoros presentes en cada poema.


• Comentarios y reflexiones sobre los poemas presentados.

Sesi