Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas indígenas. Luego, presentar el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y en todo el país.


• Actividad: Ver un video corto sobre la diversidad lingüística en México y generar una discusión en grupo para reflexionar sobre la situación actual.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación en la comunidad. Cada grupo deberá recopilar información sobre nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Actividad: Los grupos deberán realizar entrevistas a personas de la comunidad y buscar en libros o documentos para recopilar la información necesaria.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación en un formato creativo, como un cartel o una presentación de diapositivas.


• Actividad: Los grupos realizarán una exposición sobre los nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas encontradas en su comunidad, resaltando las raíces indígenas de las mismas.

Sesión 4:

• Diversidad lingüística en