Introducción al proyecto comunitario y presentación de los alumnos

ESMERALDA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación de los alumnos (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde tendrán la oportunidad de conversar y entrevistar a personas de la comunidad sobre temas específicos.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar los oficios y trabajos de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes trabajos y oficios que existen en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia o conocimiento que tengan sobre los trabajos u oficios de la comunidad.

  • Realizar una actividad de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y cuenten qué le gustaría ser cuando sean grandes.


Sesión 2: Preparación para las entrevistas y formulación de preguntas (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a trabajar en equipo para realizar las entrevistas a las personas de la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema específico sobre el cual realizarán la entrevista.

  • Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas al tema y enseñarles a los alumnos cómo hacerlo.

  • Realizar una actividad de práctica donde los alumnos formulen preguntas para diferentes temas.

  • Revisar y corregir las preguntas formuladas por los equipos.


Sesión 3: Entrevistas a personas de la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a las personas de la comunidad que se han ofrecido a participar en las entrevistas.

  • Organizar a los equipos de trabajo para realizar las entrevistas en diferentes espacios del aula.

  • Cada equipo realizará la entrevista a la persona de la comunidad asignada previamente.

  • Los alumnos deberán escuchar atent