Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Reciclaje de plástico
Jose Francisco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Reciclaje de plástico
Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Reciclaje de plástico y su importancia para el medio ambiente.
- Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes sobre la contaminación causada por el plástico.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el reciclaje de plástico en el entorno cercano.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.
Cierre:
- Cada grupo presenta su problemática y las posibles alternativas de solución.
- Reflexión grupal sobre la importancia de plantear soluciones creativas y estratégicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Reflexión sobre la importancia de considerar criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor solución.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas de solución existentes para el problema seleccionado.
- Promover la búsqueda de información en fuentes confiables y el trabajo colaborativo.
Cierre:
- Los grupos presentan las alternativas de solución encontradas y explican cuál consideran que se adapta mejor a los criterios y condiciones contextuales.
- Reflexión grupal sobre la imp