Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Reciclaje de plástico

Jose Francisco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Reciclaje de plástico


Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Reciclaje de plástico y su importancia para el medio ambiente.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes sobre la contaminación causada por el plástico.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el reciclaje de plástico en el entorno cercano.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su problemática y las posibles alternativas de solución.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de plantear soluciones creativas y estratégicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor solución.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas de solución existentes para el problema seleccionado.

  • Promover la búsqueda de información en fuentes confiables y el trabajo colaborativo.


Cierre:



  • Los grupos presentan las alternativas de solución encontradas y explican cuál consideran que se adapta mejor a los criterios y condiciones contextuales.

  • Reflexión grupal sobre la imp