Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca o nula participación de los padres de familia en las actividades internas y externas de la institución.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Comentar a los alumnos la situación de poca participación de los padres de familia y cómo esto afecta a la comunidad escolar. Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el compromiso de todos. Preguntarles cómo podrían convencer a los padres de participar más activamente en las actividades escolares.

  
  



• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la educación y en la comunidad escolar. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar con los alumnos los conceptos de contorno y superficie, así como la diferencia entre perímetro y área. Realizar preguntas que les permitan ejercitar su conocimiento pr