Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Sergio Ivan Chan
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de promover el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en grupo sobre las necesidades y problemas que identifican en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas para generar posibles alternativas para abordar esos problemas o necesidades.


Sesión 2:



  • Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo, donde cada grupo se enfocará en una problemática o necesidad identificada en la sesión anterior.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre la problemática o necesidad asignada, buscando información sobre posibles soluciones existentes y experiencias similares en otras comunidades.


Sesión 3:



  • Diseño de alternativas: Los grupos diseñarán alternativas específicas para abordar la problemática o necesidad asignada. Deberán tener en cuenta los recursos disponibles y las posibles restricciones.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase, justificando su elección y explicando cómo podría implementarse.


Sesión 4:



  • Evaluación de propuestas: La clase y el docente evaluarán las diferentes propuestas presentadas, teniendo en cuenta su impacto potencial, la viabilidad y la coherencia con el objetivo del proyecto.

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