Prevención de situaciones de riesgo a través de la separación de residuos sólidos.

Plan de clase

Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la separación de residuos sólidos.

Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente a través de la separación de residuos sólidos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la separación de residuos sólidos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y la separación de residuos sólidos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo la prevención de situaciones de riesgo y la separación de residuos sólidos pueden impactar de manera positiva en su vida personal, familiar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos información sobre la importancia de la separación de residuos sólidos y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes dividan en grupos y se encarguen de separar diferentes tipos de residuos sólidos (plástico, papel, vidrio, orgánicos, etc.).


• Promover la reflexión sobre el impacto que tendría una incorrecta separación de residuos en el medio ambiente y en la comunidad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas entre los est