Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: "Los alumnos no identifican cuando se trata de una relación proporcional o no proporcional y no saben utilizar la regla de tres".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una relación proporcional y qué es una relación no proporcional.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase: "Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas".

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de tablas de valores y gráficas.


• Pedir a los alumnos que analicen y encuentren patrones en los datos de las tablas y gráficas.


• Realizar ejercicios en conjunto para que los alumnos practiquen la identificación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear un problema real en el que los alumnos tengan que identificar si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear el problema: "Un grupo de amigos quiere organizar una fiesta y necesita comprar comida. ¿Cómo pueden determinar si la cantidad de comida a comprar es proporcional al número de invitados?".

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver el problema planteado.


• Proporcionar a los grupos diferentes tablas de valores y gráficas relacionadas con el problema.


• Guiar a los