Interacciones de la electricidad y el magnetismo

cesar santoyo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo en fenómenos cotidianos?

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el grupo sobre fenómenos comunes relacionados con la electricidad y el magnetismo.

  • Introducir el concepto de interacción magnética y su importancia en diversos campos.


Desarrollo:



  • Explicar los fundamentos teóricos de la interacción eléctrica y magnética, utilizando ejemplos claros y sencillos.

  • Realizar una actividad práctica para que los alumnos experimenten con la interacción entre imanes, utilizando imanes de diferentes tamaños y formas.

  • Observar y registrar los resultados de las interacciones magnéticas, fomentando la observación y la experimentación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica y cómo se relacionan con los fenómenos cotidianos mencionados al inicio de la clase.

  • Resumir los conceptos principales y las relaciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y clasificar diferentes dispositivos tecnológicos que utilizan la interacción entre la electricidad y el magnetismo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: clasificar los dispositivos tecnológicos que utilizan la interacción entre la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los resultados de la tarea y las aplicaciones concretas de la interacción magnética en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentar el problema de las adicciones como factor de riesgo en la escuela, es