Composición del Universo y Sistema Solar

Rosalba Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: Reconoce el sistema solar y su relación con la gravedad.

  • Discutir y motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre el problema.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el sistema solar y la gravedad.

  • Establecer el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar la actividad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la composición del universo y el sistema solar, así como sobre la influencia de la gravedad en el movimiento de los planetas.

  • Los grupos deben formular preguntas y plantear hipótesis para resolver el problema planteado.

  • Los estudiantes deben buscar evidencias y realizar experimentos para respaldar sus hipótesis.

  • Los grupos deben discutir y analizar los resultados de sus investigaciones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones y respuestas al problema planteado.

  • Realizar una discusión en clase para comparar y contrastar las respuestas de los diferentes grupos.

  • Resumir las principales conclusiones y relacionarlas con el objetivo d