La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
   
   
   • Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
   
   
   • Presentar la problemática del centro de trabajo: el número de alumnos por aula y las instalaciones disponibles.
   
   
   
   



2. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura.
   
   
   • Asignar roles a los miembros de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen la investigación.
   
   
   
   



3. Elaboración de propuestas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una propuesta de comunicación en inglés (puede ser un folleto, una presentación, etc.) que contraste, valore y promueva los rasgos interculturales de la región asignada.
   
   
   • Los grupos deberán tener en cuenta el problema del centro de trabajo y pensar en propuestas que puedan beneficiar a la comunidad escolar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de propuestas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta de comunicación en inglés.
   
   
   • Se promoverá la participación y se fomentará la interacción entre los grupos y la audiencia.
   
   
   
   



2. Debate (20 minutos):

   
   
   
   
   • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre los aspectos i