El arte de expresar emociones

Elsa Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Promover la expresión de emociones y experiencias de los alumnos a través del uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, fomentando la igualdad de oportunidades y el desarrollo de habilidades sociales.


Sesión 1: El arte de expresar emociones (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Conversación sobre las emociones y la importancia de expresarlas.

  • Motivación a través de un cuento o una canción relacionada con el tema.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.

  • Invitar a los alumnos a identificar cada emoción y pensar en una experiencia personal relacionada.

  • Realización de un dibujo o collage que represente la emoción o experiencia elegida.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir los dibujos o collages realizados.

  • Preguntas reflexivas sobre la experiencia y las emociones representadas.

  • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sintieron al realizar la actividad.


Sesión 2: Explorando lenguajes artísticos (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.

  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos (danza, teatro, música, pintura, etc.).

  • Reflexionar sobre cómo se pueden expresar emociones a través de estos lenguajes.


Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad artística relacionada con las emociones.

  • Por ejemplo, crear una coreografía o una pequeña obra de teatro que represente una emoción determinada.

  • Los alumnos pueden trabajar en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las actividades artísticas realizad