Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clases de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Deficiencia en cuanto a obtener información veraz y clara.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones basadas en datos numéricos.


• Presentar el problema interdisciplinario y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura de un problema real en el que se requiera interpretar datos numéricos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles dos conjuntos de datos para analizar.


• Los grupos deberán calcular la media, mediana y moda de cada conjunto de datos, así como el rango y la desviación media.


• Los alumnos deberán comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de los dos conjuntos de datos y tomar decisiones basadas en la información obtenida.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se promoverá una discusión en la que se contrasten las decisiones tomadas por cada grupo y se analice la influencia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Se establecerán con