Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Entender lo que es el lenguaje técnico y poderlo ejecutar en la vida diaria como estudiante y profesional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen qué entienden por lenguaje técnico y sus posibles aplicaciones en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnológico, científico, mecánico, etc.).


• Generar una discusión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación guiada en el aula sobre diferentes tipos de lenguaje técnico.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de lenguaje técnico para que lo investiguen y presenten al resto de la clase.


• Cada grupo deberá elaborar una forma de representación visual (infografía, gráfico, esquema, etc.) para acompañar su presentación.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en cada contexto.

Sesión 2:

• Presentación de los trabajos de investigación y sus formas de representación visual por parte de cada grupo.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que utilizar el lenguaje técnico en un context