Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas ambientales (escasez de agua, aire contaminado, residuos, acústica atmosférica, destrucción de flora y fauna)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a nuestra comunidad y cómo podríamos abordarlos desde la Educación Física.


• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se integrará en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental para investigar.


• Cada grupo deberá elaborar una estrategia lúdica y creativa que aborde el problema asignado.


• Los alumnos deberán crear un juego o actividad física que promueva la conciencia ambiental y la colaboración entre los participantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará su estrategia y juego ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los problemas ambientales y su posible solución.


• Se asignarán tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán implementar sus juegos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una refl