Resolución creativa de problemas para la creación de un medidor de agua en los tinacos de la escuela mediante el uso de sensores.

manuel aquino
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Resolución creativa de problemas para la creación de un medidor de agua en los tinacos de la escuela mediante el uso de sensores.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Motivación: Mostrar la importancia de resolver problemas de manera creativa y estratégica en la vida cotidiana.

  3. Presentación del problema: Creación de un medidor de agua en los tinacos de la escuela mediante el uso de sensores.

  4. Explicación de la importancia del problema y su impacto en la comunidad escolar.

  5. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el problema planteado.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo interdisciplinar (matemáticas, física, tecnología).

  2. Investigación y análisis de las necesidades del entorno cercano en relación al problema planteado.

  3. Generación de ideas y alternativas de solución.

  4. Selección de la mejor alternativa teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.

  5. Diseño y planificación de la solución utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

  6. Desarrollo de la propuesta de solución mediante el uso de sensores.

  7. Pruebas y ajustes de la solución propuesta.

  8. Registro de todo el proceso de trabajo.


Cierre:



  1. Presentación de los p