Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Mary Dupuy
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una manifestación cultural o artística que les guste.

  2. Desarrollo: Se presentarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías de danzas, murales, música regional, etc.) y se realizará una lluvia de ideas sobre lo que observan en cada imagen.

  3. Cierre: Se realizará una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten una manifestación cultural o artística de su elección.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de la música regional


Actividades:



  1. Inicio: Se repasarán canciones aprendidas anteriormente para reforzar la memoria musical de los alumnos.

  2. Desarrollo: Se escuchará música regional de la localidad y se trabajará en identificar los instrumentos utilizados, el ritmo y la letra de las canciones.

  3. Cierre: Se realizará una actividad de expresión corporal en la que los alumnos interpreten una danza regional al ritmo de la música escuchada.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Interpretación de murales


Actividades:



  1. Inicio: Se presentarán imágenes de diferentes murales y se realizará una lluvia de ideas sobre lo que se observa en cada uno.

  2. Desarrollo: Se realizará una visita virtual a un mural f