Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Incorporación interdisciplinar: Atender al problema: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre energías y sustentabilidad.


• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el siguiente problema: ¿Cómo podemos relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, teniendo en cuenta los efectos del calor disipado y los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera?


• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes y se les entrega una hoja con el problema planteado.


• Se les da unos minutos para que compartan ideas y reflexionen sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Cada grupo presenta sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.


• El profesor guía la discusión y promueve la participación de todos los alumnos.


• Se les proporciona material de apoyo como libros, artículos, videos, etc., para que los estudiantes investiguen y profundicen en el tema.


• Los grupos trabajan en la búsqueda de información, analizan los datos obtenidos y discuten posibles soluciones al pro