Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

ESMERALDA TORRES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas razonados matemáticos mediante la suma y resta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
-Título de la sesión: "Explorando los objetos del entorno"
-Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que forman parte de su entorno.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un objeto del entorno y lo describirán, mencionando características como color, tamaño, olor, textura y material del que está hecho.

  3. Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la descripción del objeto elegido.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
-Título de la sesión: "Clasificando objetos"
-Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y las descripciones de los objetos.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos en grupos, utilizando criterios como color, tamaño, olor, textura y material de qué están hechos. Posteriormente, compartirán cómo clasificaron los objetos y compararán los resultados entre los grupos.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la clasificación de objetos y cómo nos ayuda a organizar y entender el mundo que nos rodea.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
-Título de la sesión: "Descubriendo propiedades