Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las proporciones que se trabajan en la vida cotidiana como el gramo, kilo y tonelada.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos calcular diferentes longitudes, masas y capacidades en la vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes unidades de medida que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el cálculo de longitudes, masas y capacidades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que la resuelvan utilizando las unidades de medida convencionales.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo llegaron a ella.

Sesión 2:

• Realizar una revisión de las unidades de medida convencionales (metro, centímetro, litro, etc.) y presentarles a los alumnos las unidades de medida utilizadas en el sistema métrico decimal (gramo, kilogramo, tonelada).


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintos tamaños, masas y capacidades para que los midan y pesen utilizando las unidades convencionales y el sistema métrico decimal.


• Fomentar la discusión en grupo