El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Resolver el problema "Los alumnos tienen dificultades para ubicarse geográficamente".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. 2. Presentación oral con ejemplos de cómo las interacciones sociedad-naturaleza impactan en su entorno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear el problema: "Los alumnos tienen dificultades para ubicarse geográficamente".

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave como espacio geográfico, sociedad, naturaleza, y sus interrelaciones.


• Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio geográfico específico. Cada grupo debe investigar y presentar ejemplos de las interacciones sociedad-naturaleza en ese lugar.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para que identifiquen las similitudes y diferencias entre los distintos espacios geográficos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las principales conclusiones de la actividad.


• Asignar la tarea de crear un mapa conceptual que represente las interrelaci