El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

PDA: Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: 12345.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de los objetivos y propósito de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Análisis de información recopilada y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio de los ecosistemas.


• Asignación de tarea: Elaboración de un esquema o infografía sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento del problema 12345: ¿Cuáles son las principales causas del calentamiento global y cómo afecta a nuestro ecosistema local?

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre las principales causas del calentamiento global y cómo afectan al ecosistema local.


• Análisis de información recopilada y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre las acciones