Introducción a la biodiversidad y la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

maria fernanda granados
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra biodiversidad y conviviendo armónicamente en el aula"


Objetivo: El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la biodiversidad y la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.


Objetivo específico: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia para el bienestar común.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

  3. Elaboración, en grupos, de una lista de situaciones cotidianas que afectan negativamente la biodiversidad.

  4. Discusión en grupo sobre cómo podemos promover una convivencia más armónica con el medio ambiente.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Análisis de las conductas inapropiadas en el aula y su relación con la convivencia armónica con el medio ambiente.


Objetivo específico: Identificar las conductas inapropiadas en el aula y reflexionar sobre su impacto en la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Realización de una lista de las conductas inapropiadas que observan en el aula.

  2. Discusión en grupos sobre las posibles consecuencias de estas conductas en la convivencia armónica con el medio ambiente.

  3. Elaboración, en grupos, de pro