Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Introducción a la importancia de las multiplicaciones y divisiones en la vida cotidiana.


• Resolución de problemas prácticos utilizando multiplicaciones y divisiones.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando multiplicaciones y divisiones.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Repaso de la multiplicación y división de factores de una cifra.


• Ejercicios prácticos de multiplicación y división.


• Actividad individual: Resolver problemas de multiplicación y división.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Construcción de un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


• Uso del repertorio para resolver problemas.


• Actividad en parejas: Resolver problemas utilizando el repertorio multiplicativo.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Ejercicios prácticos de multiplicación y división relacionadas.


• Actividad en grupos: Resolver problemas utilizando la relación entre multiplicaciones y divisiones.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Aplicación de lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana.


• Evaluación formativa: Resolver problemas que requieran e