Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Generar una reflexión sobre la importancia de entender la historia para comprender las situaciones actuales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso histórico relacionado con la violencia hacia alguno de los grupos mencionados.


• Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado, identificando las problemáticas específicas de violencia y discriminación hacia ese grupo en ese periodo histórico.


• Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir los resultados de su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Destacar las problemáticas comunes y las particularidades de cada caso.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y enfrentar la violencia y discriminación histórica hacia estos grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes testimonios o relatos de personas pertenecientes a los grupos estudiados que hayan sufrido violencia o discriminación en distintas