Narración de historias mediante diversos lenguajes

Antonia Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de lugares y personajes de diferentes historias. Se les preguntará si reconocen alguno de ellos y si pueden relacionarlos con lugares o personas de su comunidad.

  • Desarrollo: Los alumnos se organizarán en parejas y se les entregará una imagen de un lugar o personaje. Deberán describirlo oralmente y relacionarlo con un lugar o persona de su comunidad.

  • Cierre: Algunos alumnos compartirán sus descripciones y relaciones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Inicio: Se les presentará a los alumnos un libro de cuentos que trate sobre su comunidad. Se les preguntará qué les gustaría saber sobre las historias y personajes presentes en el libro.

  • Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo elegirá una historia o personaje del libro. Investigarán en la comunidad sobre dicho tema y elaborarán un pequeño reporte escrito o dibujado.

  • Cierre: Cada grupo presentará su reporte al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las relaciones encontradas entre la historia o personaje del libro y la comunidad.


Sesión 3:



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos un video o cortometraje que tenga como temática principal la comunidad y sus historias.

  • Desarrollo: Los alumnos elaborarán dibujos o escribirán pequeñas historias inspiradas en el video. Se hará énfasis en la descripción de lugares y personaje