Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad para la próxima sesión. Pueden ser tradiciones, festivales, danzas, música, arte callejero, entre otros.


• Tarea: Los alumnos deben buscar información, fotografías o dibujos sobre la manifestación cultural/artística seleccionada y recopilarla para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de la manifestación cultural/artística: Los alumnos compartirán la información recopilada y presentarán fotografías o dibujos comentados sobre la manifestación elegida.


• Comparación con manifestaciones de otros lugares: Explorar en conjunto con los alumnos manifestaciones culturales o artísticas de otros lugares del mundo mediante imágenes o videos.


• Actividad: Los alumnos deberán comparar la manifestación cultural/artística de su comunidad con las de otros l