Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de presentación e higiene personal.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de eventos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos recuerden.


• Planteamiento del problema de presentación e higiene personal y su relación con la comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y de sus características principales.


• Lectura y análisis de ejemplos de artículos de opinión periodísticos.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo a investigar.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comunicar eventos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Tarea: Investigar a fondo el evento asignado y recolectar información relevante.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los eventos investigados.


• Reflexión sobre la importancia de la presentación e higiene person