Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel: Secundaria 3º
Materia: Educación Física
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comunicación asertiva

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación del problema a atender: falta de comunicación asertiva.

Fase de desarrollo (35 minutos)

• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en grupos pequeños y se conozcan entre ellos, fomentando la comunicación asertiva.


• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creatividad.


• Realización de ejercicios y juegos que promuevan el pensamiento estratégico y la creatividad, como juegos de roles, juegos de mesa con estrategias, entre otros.

Fase de cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


• Comentarios y preguntas de los alumnos.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: Investigación sobre técnicas de comunicación asertiva.

SESIÓN 2

Fase de inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y del trabajo asignado.


• Relación del tema de comunicación asertiva con el pensamiento estratégico y creativo.

Fase de desarrollo (35 minutos)

• Presentación de las técnicas de comuni