Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema del grupo de 45 alumnos será atendido mediante la incorporación de estrategias de trabajo en equipo y colaboración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar estas conversiones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que los conviertan a decimales de manera individual.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva para compartir las estrategias utilizadas por los alumnos.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los ejercicios asignados en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus estrategias y soluciones.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de decimales y pedir a los alumnos que los conviertan a fracciones de manera individual.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos hasta el momento.


• Plante